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游戏是学前儿童认识世界的途径，是学前儿童的主导活动。为帮助老师们突破“游戏困境”，进一步厘清何为高质量游戏及其组织策略，共研优质游戏案例，温江区实验幼儿园组织教师参加2023四川省幼儿园高质量游戏组织策略暨优质游戏案例成果展示会。

活动中，北京师范大学教育学部教授刘焱为大家带来了《如何处理幼儿自主游戏与教师有目的教学之间的关系》专题讲座。刘焱教授指出了当前国外学前教育领域普遍存在的倾向，阐明了教学活动的概念与不同类型教学活动的必要性，同时强调活动区与集体教学活动是融通融合、相辅相成的。

教育学博士丁海东为大家带来了《幼儿园里的游戏到底有哪些》专题讲座。丁海东博士就学前教育政策中的游戏诉求、幼儿园游戏的组织方式、幼儿园自主游戏的观察与指导展开了详细讲解，解答了老师们对当前幼儿自主游戏的疑惑。

宜宾市教育科学研究所学前研究室主任孔繁荫就《游戏中的学习——宜宾市幼儿园游戏活动实践》为题进行了分享。孔繁荫主任结合优秀游戏案例，讲述了游戏的价值，展示了宜宾市幼儿园游戏的实践路径，为参培老师今后组织游戏活动提供了可行性策略。

青羊区学科带头人张小立就《我们如何看见儿童——自主游戏的观察与指导》为题开展培训。培训中为老师们解答了何为看见儿童？为何要看见儿童？何为自主游戏？自主游戏蕴藏的价值？看儿童时缺少了什么？怎么才能看懂儿童？看到就等于知道吗？等一系列问题。

第二天，来自不同地方幼儿园的教师们分享了《喂小猫》《挖隧道》《蓝天下的家》《咔咔建筑工地》《皮影与童心》《与“停车场”的美丽邂逅》优质游戏案例。通过案例，修正了老师们对于幼儿园游戏的原有认识，为老师们提供了具体的游戏支持策略。

虽是休息时间，但老师们的学习热情依然高涨。准时到达参培地点，笔耕不辍，摘记于心。相信通过知识的更新、理念的转变、教育方法和技巧的运用，老师们能够学有所获、学有所用。（张红通讯员 王志惠）

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